Dans ce numéro du Télémaque, Ronan David et Nicolas Oblin ont rassemblé autour d'eux des spécialistes de Walter Benjamin (Catherine Coquio, Marianne Dautrey, Didier Moreau, Arianne Robichaud, Olivier Taïeb) sensibles à la présence de « l’enfance » et à son articulation avec l’éducation, le jeu et la politique dans l’œuvre du philosophe inclassable de l’école de Francfort. Par ce travail, les différentes contributions permettent de rendre visibles aux chercheurs en sciences de l’éducation, en philosophie de l’éducation et aux spécialistes de la théorie critique de l’école de Francfort, la force d’attraction que représente l’enfance pour Benjamin mais aussi l’importance politique que celui-ci accorde à sa « libération » pour rompre avec les formations idéologiques de la modernité capitaliste et du progrès qui conduisent à la catastrophe sociale et politique.